L'Espoir
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Le SAse, Service d’Accompagnement à missions socio-éducatives
Description
Le SASE (Service d’Accompagnement mission socio-éducative ) a pour mission de fournir une aide éducative au jeune dans son milieu de vie ou de lui apporter une aide en logement autonome.
Par aide éducative, selon les termes de l’arrêté du 5 décembre 2018, Art 10, on entend " cette mission vise toute forme d’aide ou d’action éducative permettant d’améliorer les conditions d’éducation de l'enfant quand elles sont compromises, soit par le comportement du jeune lui-même, soit par les difficultés rencontrées dans l’exécution de leurs obligations par les personnes qui assument en droit ou en fait l'hébergement de l'enfant".
L’élaboration du PEI (Projet Educatif Individuel) du jeune, le secret professionnel, le code de déontologie et notre règlement d’ordre intérieur sont des outils qui déterminent le cadre des interventions.
Qui demande l'intervention?
Le service travaille sur mandat d’une instance de décision qui est le conseiller de l’Aide à la Jeunesse (SAJ) ou le directeur de l’Aide à la jeunesse (SPJ) ou le tribunal de la jeunesse (TJ), dans le cadre de l’application du code du 18 janvier 2018 relatif à l’aide à la jeunesse.
Qui bénéficie de l'intervention?
Le SASE peut prendre en charge simultanément 13 situations, des enfants et adolescents de 0 à 18 ans pour lesquels les instances mandantes estiment nécessaire une intervention éducative lorsque les conditions d’éducation sont compromises du fait de la famille ou du jeune lui-même. Il peut également s’agir de jeunes dont le projet établi est la mise en autonomie.
Encadrement
L’équipe est composée de :
- un(e) coordinateur(trice) à temps plein
- un(e) assistant(e) social(e) à mi-temps
- deux éducateurs(trices) à temps plein et un à mi-temps
- Un mi-temps technique qui assure la maintenance des locaux
- Un mi-temps administratif.
La direction est commune à l’ensemble des services de l’asbl l’Espoir.
Nous avons fait le choix d’intervenir en co-intervention afin d’apporter aux jeunes et à leur famille, l’aide la plus enrichissante possible.
Où pouvons-nous intervenir?
Pour offrir un service de qualité, nous avons choisi de privilégier l’arrondissement de Huy.
Dans la mesure où cela n’entrave pas le bon fonctionnement de notre service, au niveau accessibilité en temps et en distance, nous pouvons également intervenir dans les arrondissements limitrophes.
Concrètement, comment cela se passe?
1. La demande
Le premier contact se fait par téléphone, le ou la délégué(e) nous explique brièvement la situation.- En réunion d’équipe, nous analysons la corrélation entre la problématique et notre projet éducatif.
- Dès que nous avons des disponibilités de prises en charge, un premier entretien est prévu endéans les 15 jours avec le ou la délégué(e) et la famille à son domicile, la plupart du temps. Nous attendons de cette rencontre d’obtenir un maximum d’informations sur ce qui pose problème et cela nous permet aussi d’expliquer notre service.
- Au terme de cette rencontre, nous établissons un projet d’intervention orienté sur 3 axes :
- un résumé de la situation selon nos propres perceptions
- les pistes de travail possible dans un premier temps
- les modalités pratiques: nous attendons alors l’officialisation de notre intervention dans le bureau du Conseiller ou du Directeur ou du Juge endéans le 15 jours suivant le premier entretien. Nous intervenons dès ce moment.
2. L’intervention
Le temps de l’intervention est de maximum six mois renouvelables.- Si le mandant est le SAJ, la durée peut être plus courte selon l’évolution de la situation.
- Si le mandant est le SPJ ou le TJ, les jugements sont d’une durée de 1 an et donc une évaluation est nécessaire au terme des six mois afin d’envisager ou non le renouvellement de la mesure.
- Nous rencontrons la famille et /ou le jeune à son domicile et sur rendez-vous pris de commun accord, au minimum une fois par semaine.
- Durant le temps de l’intervention, nous pouvons être amenés à accompagner la famille, en accord avec celle-ci, et/ou le jeune dans diverses démarches extérieures.
- Nous pouvons également prendre différents contacts avec les services qui s’occupent déjà de la famille (école, PMS, CPAS, Services d’aides familiales, AMO…).
- Nous pouvons, par ailleurs, orienter la famille et/ou le jeune vers un autre type de service tel qu’un centre de guidance, un planning familial, une AMO, une maison de jeunes, etc.
- Nous sommes, enfin, amenés à aider la famille à rechercher des stages de vacances et / ou activités extra-scolaires dans l’intérêt des jeunes.
- Dans le cas d’un suivi d’un jeune en autonomie, les parents restent responsables du jeune. Ils sont, par ailleurs, partenaires du travail avec lui.
- Aucun subside n’étant alloué pour les cautions locatives, nous demandons que le jeune puisse fournir la somme nécessaire à son installation: caution et premier loyer. Ce dernier lui sera rendu ultérieurement par la Fédération Wallonie-Bruxelles.
- Nous sommes tenus de rédiger des rapports d’évolution dans les deuxième et cinquième mois après le début de l’intervention. La famille en prend connaissance avant qu’ils ne soient envoyés exclusivement à l’autorité mandante.
3. L’évaluation
Une évaluation est réalisée en présence du (de la) délégué(e) à la fin de notre mandat afin de savoir s’il y a lieu de poursuivre notre intervention. Il peut cependant être utile de prévoir des évaluations intermédiaires. Dans ce cas, un rendez-vous est pris avec le (la) délégué(e), la famille et nous-mêmes.
